最佳的教育，竟然藏在這個不起眼的地方！99%的父母都忽略了……

父母都極其重視孩子的教育問題。可孩子的教育，不僅得選對方法，還得講究場合和時機。

葉聖陶曾說：

「我想，『教育』這個詞，往精深的方面說，一些專家可以寫成著作，可是就粗淺方面說，『養成好習慣』一句話也就說明了含義。」

在餐桌上，不僅能體現一個人的教養， 還是很好的教育孩子的機會場合，幫助孩子養成良好的習慣。父母和孩子的餐桌時光，是最高效的育兒時間！

英國、美國的家庭都十分重視在餐桌上對子女的教育，培養孩子的進餐禮儀、習慣、環保意識以及獨立思考能力。

我們很多寶媽都曾朦朧意識到餐桌教育的重要性，只是不知道如何利用，才能最高效最大化地起到「潤物細無聲」的作用。

還有些父母平時工作忙，沒有時間和孩子接觸，就利用全家一起吃晚飯的時間來教育孩子。一到吃飯，便開始問功課、查成績、講過錯，常常弄得孩子愁眉苦臉，使晚餐籠罩在一種不愉快的緊張氣氛中。

專家指出，吃晚飯前進行訓斥、責罵，不僅影響孩子的胃口，長期如此會導致厭食；還會造成孩子心理壓抑、情緒低落，使兩代人隔閡越來越深，家庭氣氛也越來越緊張。

那麼如何正確利用餐桌時光呢？

餐桌上培養孩子的責任感

美國品德教育聯合會主席麥克唐納曾說：

「能力不足，責任可補；責任不夠，能力無法補；能力有限，責任無限。」

可見，責任心對孩子而言多麼重要。培養孩子的責任心，可以從餐桌這塊陣地入手。

父母完全可以讓孩子做一些力所能及的小家務，比如在飯前讓孩子去分發筷子、勺子，飯後讓孩子幫忙撤盤子、抹桌子……

通過參與家務，讓孩子知道，家庭中的成員就要學會分擔，誰都沒權利隨便要求別人伺候自己！孩子對家庭的責任感也會油然而生。

餐桌上培養孩子的分享意識

很多家庭在吃飯的時候，喜歡對孩子搞特殊化，有什麼好吃的先給孩子，只關心孩子愛吃什麼、要吃什麼。

正是在這種情況下，造成了孩子自私、不願分享、唯我獨尊的性格。而這種性格的孩子，在以後進入集體、步入社會後，常常會碰壁，無法處理好人際關係。

所以，為了孩子，家長們要摒棄那一套以孩子為中心的觀念，讓孩子在餐桌上學會禮讓、分享。這些看起來雖然微不足道，但是日積月累，卻會帶給孩子深遠的影響。

餐桌，是教養的課堂